Školský poriadok

Školský poriadok 

 

 

 

 

Školský poriadok  školy je súhrn pravidiel spolužitia celého školského kolektívu žiakov, pedagógov a správnych zamestnancov a rodičov (zákonných zástupcov) žiakov. Jeho uplatňovanie v praxi v podstatnej miere prispieva k poslaniu školy. Dôsledné dodržiavanie a plnenie týchto práv, povinností a zásad v praktickom živote školy je základnou povinnosťou každého žiaka.

 

Školský poriadok je vypracovaný v zmysle nového školského zákona (zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov), vyhlášky č. 320/2008 o základnej škole, vyhlášky č. 305/2008 o škole v prírode a ostatných platných legislatívnych predpisov.

Upravuje najmä podrobnosti o

1.  výkone práv a povinností detí, žiakov a ich zákonných zástupcov v škole alebo v 

     školskom zariadení, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými

      zamestnancami a ďalšími zamestnancami  školy,

2.   prevádzke a vnútornom režime školy alebo školského zariadenia,

3.  podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany

     pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

4.  podmienkach nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje,  

     ak  tak  rozhodne  zriaďovateľ.

 

 

1. PRÁVA A POVINNOSTI ŽIAKOV (DIEŤAŤA)

 

Škola má záujem pripraviť svojich žiakov  pre život tak, aby  sa vedeli v ňom správne orientovať, poznali hodnoty, našli si primerané uplatnenie, boli šťastní. K tomu je potrebné, aby  si žiaci:

- osvojili a zachovávali základné pravidlá a časový harmonogram a program školy, rešpektovali jej zameranie a svojimi vzájomnými vzťahmi prispeli k dobrej atmosfére

- osvojili zásady mravného správania, vedomosti a praktické zručnosti na veku primeranej úrovni.

 

1.1 PRÁVA DIEŤAŤA

1. Právo na meno a štátnu príslušnosť.

2. Právo na zdravý duševný a telesný rozvoj.

3. Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu a postavenia.

4. Právo na výživu, bývanie a zdravotnícke služby.

5. Právo na opateru pri telesnom , duševnom alebo sociálnom postihnutí.

6. Právo na lásku, porozumenie a starostlivosť.

7. Právo na bezplatné vzdelanie, hru a zotavenie.

8. Právo na prednostnú ochranu a pomoc.

9. Právo na ochranu pred zanedbávaním, krutosťou, využívaním.

10. Právo na ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva.

 

 

 

1.2 PRÁVA ŽIAKA

1. Žiak má právo na výchovu a vzdelávanie:

- v bezpečnom a zdravom prostredí

- v materinskom jazyku

- zamerané na mnohostranné poskytovanie vecných informácií

- primerané jeho veku, schopnostiam, záujmom a zdravotnému stavu

2. Žiak má právo na jemu zrozumiteľný výklad učiva.

3. Žiak má právo k danému učivu položiť otázku a dostať na ňu odpoveď.

4. Žiak má právo na omyl, zmenu názoru a právo na vývin.

5. Žiak má právo na objektívne hodnotenie.

6. Žiak má právo primerane využívať školské zariadenie, učebne, pomôcky, knižnicu.

7. Žiak má právo dobrovoľne sa zapájať podľa záujmu do mimoškolských športových, kultúrnych a iných aktivít, ktoré organizuje škola.

8. Žiak má právo na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany pedagógov, prevádzkových zamestnancov školy i spolužiakov, má byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania.

9. Žiak má právo v primeranom čase, priestore a primeraným spôsobom vyjadriť svoj názor v diskusii na vyučovaní, na triednických hodinách, v školskom časopise.

10. Žiak má právo, aby disciplinárne opatrenia, ktoré sa voči nemu vykonávajú, boli zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa.

 

1.3 DIEŤA ALEBO ŽIAK MÁ PRÁVO (§ 144 ods. 1 a 2 školského zákona) na

a) rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

b) bezplatné vzdelanie v základných školách,

c) bezplatné vzdelanie pre päťročné deti pred začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky  v materských školách,

d) vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku,

e) individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v    rozsahu ustanovenom školským zákonom,

f) bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety,

g) úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,

h) poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

i) výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

j) organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom,  zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,

k) úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a   sexuálnemu násiliu,

l) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami,  záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,

m) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,

n) na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených školským zákonom podľa § 24,

o) žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú; takýto žiak má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky;

p) ak žiak alebo zákonný zástupca žiaka má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci prvého a druhého polroka, môže do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia požiadať riaditeľa školy o vykonanie komisionálnej skúšky. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol v klasifikačnom období z tohto vyučovacieho predmetu hodnotený na základe komisionálnej skúšky,

r) žiak  nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv postihovaný za to, že podá na iného  žiaka,  pedagogického zamestnanca alebo iného zamestnanca školy sťažnosť, žalobu alebo návrh na začatie trestného stíhania; žiak, ktorý sa domnieva, že jeho práva alebo právom chránené záujmy boli dotknuté v dôsledku nedodržania zásady rovnakého zaobchádzania, môže sa domáhať právnej ochrany na súde podľa osobitného predpisu,

s) škola alebo školské zariadenie podľa školského zákona nesmie dieťa a žiaka  postihovať alebo znevýhodňovať preto, že uplatňuje svoje práva podľa zmieňovaného zákona.

t) deťom a žiakom sa so súhlasom riaditeľa školy alebo školského zariadenia umožňuje účasť na súťažiach.

 

 

1.4  POVINNOSTI  ŽIAKA  (DIEŤAŤA) - § 144 ods. 4 školského zákona (ods.1.- 9.)

 

Dieťa alebo žiak je povinný:

1. Neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania.

2. Dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia.

3. Chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie.

4. Chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré im boli bezplatne zapožičané.

5. Pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento zákon neustanovuje inak.

6. Konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní.

7. Ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia.

8. Rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

9. Zúčastniť sa externého testovania žiakov (týka sa to žiakov príslušného ročníka, v ktorom sa testovanie uskutočňuje, vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, okrem žiakov vzdelávaných podľa vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím); žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa primerane upravia podmienky na vykonanie externého testovania.

 

 

2. PRÁVA A POVINNOSTI ZÁKONNÝCH  ZÁSTUPCOV

 

 

2.1 ZÁKONNÝ ZÁSTUPCA DIEŤAŤA ALEBO ŽIAKA MÁ PRÁVO

a) žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,

b) oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,

c) byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,

d) na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,

e) zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia,

f) vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,

g) byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

h) vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy; ak zákonný zástupca pre svoje dieťa nevyberie inú základnú školu, žiak plní povinnú školskú dochádzku v základnej škole v školskom obvode, v ktorom má trvalý pobyt (tzv. „spádová škola“); žiak, ktorý nemá trvalé bydlisko, plní povinnú školskú dochádzku v spádovej škole, ktorú určí orgán miestnej štátnej správy v školstve.

ch) v priebehu plnenia povinnej školskej dochádzky svojho dieťaťa písomne požiadať o prestup dieťaťa do inej základnej školy.  

 

2.2 ZÁKONNÝ ZÁSTUPCA DIEŤAŤA ALEBO ŽIAKA JE POVINNÝ

a) vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,

b) dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,

c) dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,

d) informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných  problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

e) nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil,

f) prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa školského zákona.

 

 

 

3. POCHVALY A INÉ OCENENIA

 

1. Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za 

      záslužný alebo statočný čin podľa § 58 školského zákona. Pochvaly sa udeľujú ústne

      alebo písomne. Škola udeľuje:

• pochvalu od vyučujúceho do Poznámok k práci žiakov v Edupage
• pochvalu od vyučujúceho do žiackej knižky žiaka (1.-4.roč.)
• pochvalu od triedneho učiteľa
• pochvalu od riaditeľa školy
• diplom
• po schválení rodičovskou radou vecnú /finančnú/ odmenu
• cennú pochvalu Ágostona Pongrácza za výborný prospech a za dosiahnuté výsledky

       v jednotlivých súťažiach počas 9 rokov

Najlepších žiakov môže riaditeľ školy navrhnúť na ocenenie starostovi obce ako zriaďovateľovi školy.

2. Návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade.

3. Ústnu alebo písomnú pochvalu udeľuje žiakovi pred kolektívom triedy alebo školy triedny

    učiteľ, riaditeľ, môže aj zástupca zriaďovateľa školy alebo zástupca právnickej osoby.

4. V osobitne odôvodnených prípadoch, najmä za statočný čin, ktorým bol zachránený ľudský  

    život alebo majetok značnej materiálnej hodnoty, môže udeliť žiakovi pochvalu alebo iné

    ocenenie aj orgán verejnej správy, minister školstva alebo prezident republiky.

5. Pochvaly a iné ocenenia sa zaznamenávajú do triedneho výkazu alebo katalógového listu

    žiaka.

6. Pri účasti žiakov na rôznych súťažiach a aktivitách školy môže byť žiakom udelené za

    polročné hodnotiace obdobie nasledovné ocenenie:

 

 

 

Len za účasť v školskom kole žiaci nebudú odmeňovaní.

 

 

 

4. OPATRENIA VO VÝCHOVE

 

Ukladajú sa žiakom za opakované a závažné porušenia školského poriadku. Spravidla predchádzajú zníženiu známky zo správania. Každému opatreniu predchádza objektívne prešetrenie previnenia a poklesku. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení:

• zápis do Poznámok k práci žiaka v Edupage (aktivita na hodine)
• zápis do žiackej knižky (na I.stupni)
• napomenutie triednym učiteľom a pokarhanie triednym učiteľom
• riaditeľské pokarhanie
• znížená známka zo správania (MP č. 7/2009-R)

 

V klasifikačnom období hodnotí škola porušovanie školského poriadku žiakom

• rozhodnutím o riaditeľskom pokarhaní  (Proti tomuto môže zákonný zástupca
          podať odvolanie v termíne uvedenom na rozhodnutí)
• zníženou známkou zo správania.  

 

1.  Opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné

     alebo opakované previnenie proti školskému poriadku školy. Toto opatrenie predchádza

     spravidla zníženiu stupňa zo správania.

2. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z opatrení, najmä napomenutie od triedneho

    učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa.

3. Pokarhanie od triedneho učiteľa udeľuje triedny učiteľ so súhlasom riaditeľa

    po prerokovaní v pedagogickej rade. Riaditeľ udeľuje pokarhanie od riaditeľa školy

    po prerokovaní v pedagogickej rade.

4.  O udelení výchovného opatrenia informuje riaditeľ preukázateľným spôsobom zákonného

    zástupcu žiaka. Výchovné opatrenie sa zaznamenáva žiakovi do triedneho výkazu alebo

    katalógového listu žiaka.

5. Udelenie zníženého stupňa zo správania podľa § 55 ods. 6 písm. c) a d) školského zákona

    sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka.

6.  Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov,

    ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej

    miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľ

    školy alebo školského zariadenia  môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité

    vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za 

     prítomnosti pedagogického zamestnanca; riaditeľ školy alebo riaditeľ školského zariadenia

     bezodkladne privolá

                                a) zákonného zástupcu,

                                b) zdravotnú pomoc,

                                c) Policajný zbor.

Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ školy alebo školského zariadenia písomný záznam (§ 58 ods. 3 a 4 školského  zákona).

7. Ak sa použije ochranné opatrenie podľa § 58 školského zákona, riaditeľ bezodkladne

    privolá zákonného zástupcu žiaka, ktorý za žiaka preberá zodpovednosť.

8.  Za neospravedlnené hodiny môžu byť navrhnuté žiakovi výchovné opatrenia uvedené

    v bode 4.2 alebo znížená známka zo správania.

 

Počet neospravedlnených hodín                       Zníženie známky o....stupeň

 

Vážnejšie opatrenia sú rozpracované v prílohe č.4. ( postupy pri podozrení na zanedbávanie povinnej školskej dochádzky)

9.   Pri zápisoch v elektronickej triednej knihe o preukázateľnom porušení školského poriadku môžu nasledovať výchovné opatrenia:

 

 

Pri závažných zavineniach na podnet triedneho učiteľa pedagogická rada môže rozhodnúť o uplatnenie prísnejších sankcií.

 

10. V školách a v školských zariadeniach sa zakazuje poskytovanie alebo sprístupňovanie informácií alebo zneužívanie informačných prostriedkov, ktoré by mohlo viesť k narušeniu mravnosti.

 

 

5.  Prevádzka a vnútorný režim školy alebo školského zariadenia

 

 

5.1 VNÚTORNÝ REŽIM ŠKOLY – rozvrh hodín, prestávky, obed

 

 

5.2  PRAVIDLÁ SPRÁVANIA  ŽIAKA

 

1.  Žiak sa musí v škole správať slušne, dbať na pokyny pedagogických zamestnancov, podľa svojich schopností sa svedomite pripravovať na vyučovanie a dodržiavať školský poriadok.

2.  Žiak musí chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa na činnostiach, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní voliteľných predmetov a záujmovej činnosti je pre prihláseného žiaka povinná.

3.  Žiak musí byť v škole vhodne, čisto a bez výstredností oblečený a upravený.

4.  Pred skončením vyučovania žiak nesmie bez dovolenia vychádzať zo školskej budovy; zdržiavať sa v školských priestoroch v čase mimo vyučovania môže žiak len za podmienok určených školským poriadkom.

5.  Žiak musí chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov; žiak nevykonáva činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé, najmä fajčenie, pitie alkoholických nápojov, požívanie zdraviu škodlivých látok.

6.  Počas vyučovania žiak nesmie používať mobilný telefón. Použiť ho môže iba v odôvodnených prípadoch so súhlasom vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo riaditeľa, alebo jeho povereného zástupcu. (osobitne rozpracované v prílohe č.3. )

7.  Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov a pedagogických zamestnancov.

 

 

 

 

 

1. 3. PRÍCHOD ŽIAKOV DO ŠKOLY 

 

Žiaci na vyučovanie prichádzajú od 7.30 h do šatne, od 7:40 h môžu vstúpiť do budovy školy, aby pred začiatkom prvej hodiny už boli na svojom mieste, s pripravenými učebnými pomôckami.   

Na popoludňajšie vyučovanie a záujmovú činnosť prichádzajú 10 minút pred začiatkom vyučovania (činnosti), zdržiavajú sa v šatni alebo na školskom dvore, vyčkajú príchod vyučujúceho, ktorý žiakov vpustí do budovy a odvedie do príslušnej  učebne. Popoludňajšie vyučovanie je rovnocenné s dopoludňajším vyučovaním. Bez ospravedlnenia sa vopred,  neúčasť na vyučovaní sa považuje za neospravedlnenú neprítomnosť.

1. Budova školy sa ráno uzatvára o 8.00 h. Zákonní zástupcovia používajú hlavný vchod budovy.
2. Do budovy školy vchádzajú žiaci cez šatňu, pokiaľ nie je osobitným predpisom upravený tento bod.
3. Žiaci, ktorí prídu na vyučovanie a výchovnú činnosť skôr ako je stanovená doba, disciplinovane čakajú na školskom dvore alebo na mieste, ktoré im určil učiteľ. Vstup do budovy školy je bez vedomia vyučujúceho zakázaný.
4. Na činnosti, ktoré organizuje škola, sa žiaci zhromažďujú na mieste a v čase,
   oznámenom na stránke Edupage, určenom vyučujúcim  a  schváleným
   riaditeľom školy.
5. Neskorý príchod na vyučovanie musí žiak ospravedlniť u vyučujúceho v triede.
6. Žiak sa v škole prezúva do zdravotne nezávadnej obuvi. Vychádzkovú obuv necháva počas vyučovania v šatni, kde ich umiestňuje do vlastnej skrinky, ktorá je uzavretá visiacim zámkom.
7. Žiaci, ktorí do školy prichádzajú na bicykli, skateboarde, kolieskových korčuliach, na elektrickej kolobežke svoje náradia odložia na vyhradené miesto. Vstup do školy je na týchto športových náradiach zakázaný. Škola za poškodenie alebo krádež bicykla, skateboarda, kolieskových korčúľ, elektronickej kolobežky nenesie zodpovednosť.
8. Žiaci prichádzajúci do školy na bicykli ich odložia na vyhradené miesto pre bicyklov. V žiadnom prípade ich neukladajú ku stene budovy školy.

 

 

 

1. 4. DOCHÁDZKA ŽIAKOV DO ŠKOLY

 

1. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a
   zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní nepovinných
   predmetov pre prihlásených žiakov, dochádzka do ŠKD pre zaradených žiakov je
   povinná počas celého školského roku.
2. Ak žiak mieni vymeškať vyučovanie pre vopred známu príčinu, zákonný zástupca napíše elektronickú žiadosť o ospravedlnenie, alebo telefonicky kontaktuje triedneho učiteľa, alebo ústne, kedy žiaka osobne ospravedlní a odvedie priamo zák. zástupca.
3. Ospravedlnenie treba adresovať:

a)   triednemu učiteľovi, ak ide o viac hodín alebo až jeden deň

b)  riaditeľovi školy, ak ide o dva a viac dní, len na základe písomnej žiadosti zák. zástupcu

c) na uvoľnenie z jednej vyučovacej hodiny dáva súhlas príslušný vyučujúci, na predchádzajúcej buď elektronickej, telefonickej alebo ústnej žiadosti zák.zástupcu.

Uvoľnenie žiaka je vedené v triednej knihe ako neprítomnosť žiaka na
vyučovaní.

4.     Ak sa žiak nemôže zúčastniť výchovno-vzdelávacieho procesu, zákonný zástupca je povinný bezodkladne túto skutočnosť oznámiť škole, najneskoršie do 72
hodín.

Dôvody ospravedlnenej neprítomnosti žiaka:

* choroba žiaka

* mimoriadne udalosti v rodine

* účasť žiaka zaradeného na organizovanej športovej príprave, na súťažiach, v štátnej

   reprezentácii

* lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy

* náhle prerušenie hromadných dopravných prostriedkov

* mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky

* iné závažné udalosti, ktoré znemožňujú účasť v škole na základe posúdenia riaditeľa

   školy.

Ak ochorie žiak alebo niektorá z osôb, s ktorými žiak býva v spoločnej domácnosti alebo je s nimi v trvalom styku na prenosnú infekčnú chorobu, oznámi toto zákonný zástupca bezodkladne riaditeľovi školy.

Zákonný zástupca je povinný oznámiť triednemu učiteľovi, resp. riaditeľovi školy každé vážnejšie ochorenie žiaka, inú ťažkú životnú situáciu ktoré si vyžaduje individuálny prístup zo strany pedagógov.

 

5.     Ak má triedny učiteľ odôvodnené podozrenie, že žiak alebo jeho zákonný
zástupca porušujú § 20 Školského zákona – plnenie povinnej školskej dochádzky, neprítomnosť žiaka na vyučovaní sa považuje za neospravedlnenú:

Triedny učiteľ prostredníctvom riaditeľstva školy zasiela rodičovi upozornenie (cez stránku Edupage) alebo telefonicky na nedbalú školskú dochádzku - najneskôr po troch dňoch neospravedlnenej neprítomnosti žiaka na vyučovaní! (náležitosti a spôsob ospravedlnenia osobitne upravuje príloha č. 4)

6. Žiak nesmie svojvoľne odísť zo školy: V prípade uvoľnenia žiaka z výchovno-
vzdelávacej činnosti   v zmysle bodu 2 tohto poriadku, žiaka si musí osobne
prevziať zákonný zástupca alebo osoba splnomocnená k tomuto úkonu.

7 . Žiak, ktorý bol oslobodený od vyučovania niektorého predmetu, musí byť prítomný na vyučovaní predmetu v predpísanom úbore a zamestnáva sa pomocnými úlohami pri vyučovaní. Ak je predmet, v ktorom je žiak oslobodený, zaradený na prvú alebo poslednú vyučovaciu hodinu, žiak sa vyučovania predmetu nezúčastňuje na základe rozhodnutia riaditeľa školy vydaného na žiadosť rodičov.

 

5.5  SPRÁVANIE SA ŽIAKA POČAS VYUČOVANIA

 

1.      Žiak je povinný správať sa v škole slušne, dbať na pokyny pedagogických i
ostatných zamestnancov školy, podľa svojich schopností sa svedomito pripravovať
na vyučovanie a dodržiavať školský poriadok.

2.       Žiak prichádza na vyučovanie  a všetky školské podujatia včas, riadne
pripravený, so všetkými učebnými pomôckami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na
vyučovanie. Pomôcky potrebné na hodinu si pripraví cez prestávku.

3. V prípade, ak si žiak opakovane bez závažnejšieho dôvodu neprinesie pomôcky
   na vyučovanie, môže mu byť udelené niektoré z výchovných opatrní alebo navrhnutá
   znížená známka zo správania.
4. Miesto určené v zasadacom poriadku môže žiak meniť len so súhlasom
   vyučujúceho, alebo triedneho učiteľa.
5. Po zazvonení na vyučovaciu hodinu sedí žiak na mieste určenom podľa
   zasadacieho poriadku. Povstaním zdraví učiteľa (a každú dospelú osobu) pri vstupe do triedy, ako aj pri  odchode z triedy po ukončení hodiny.
6. Na vyučovacej hodine sa  žiak  správa slušne, sleduje činnosť v triede, je
   aktívny, nenašepkáva, neodpisuje, nevyrušuje.
7. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo spýtať, hlási sa zdvihnutím
   ruky.

 

8. Ak   sa  žiak  na  vyučovanie   nepripravil,   má  možnosť   ospravedlniť   sa
   vyučujúcemu na začiatku hodiny s uvedením dôvodu.
9. Počas hodiny smie žiak opustiť triedu, ihrisko, pracovné miesto... len so
   súhlasom vyučujúceho.

10.     Do školy je neprípustné nosiť predmety, ktoré žiak v škole nepotrebuje.
Klenoty, smart hodinky, telefóny a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy len na vlastnú zodpovednosť. Škola za ich stratu, poškodenie  nenesie zodpovednosť. Ak žiak zistí stratu nejakej svojej veci, oznámi to triednemu učiteľovi, ktorý urobí ďalšie opatrenia.

11. Do školy je zakázané nosiť: tabakové výrobky, alkohol, prechovávať a užívať akékoľvek drogy, omamné látky, zbrane aj ich atrapy. Porušenie zákazu sa klasifikuje ako hrubé porušenie disciplíny, ktoré triedny učiteľ v prítomnosti riaditeľa rieši so zákonnými zástupcami.

12. Všetky písomnosti a potvrdenia si žiaci vybavujú výlučne prostredníctvom
    zástupcu riaditeľa školy.

13. Oslovenie: žiak zásadne zdraví všetkých zamestnancov školy a oslovuje všetkých zamestnancov školy pani - pán.

 

 

 

1. 6. SPRÁVANIE SA ŽIAKOV CEZ PRESTÁVKY

 

1. Počas prestávky sa žiak pohybuje primerane rýchlo, neruší a neobmedzuje
   spolužiakov, bez dovolenia nesmie opustiť budovu školy. Žiaci sa správajú voči sebe
   slušne a tolerantne, nevyhľadávajú potýčky, neriešia osobné problémy neslušnými
   výrazmi, prípadne fyzickým násilím. Nezneužívajú fyzicky slabších spolužiakov na
   vykonávanie rôznych ponižujúcich úkonov. V prípade zistenia šikanovania situáciu
   rieši triedny učiteľ a bez výnimky každého žiaka potrestá zníženou známkou zo
   správania. Tieto priestupky žiakov je triedny učiteľ povinný riešiť s rodičmi v prítomnosti riaditeľa, o čo je vyhotovená aj zápisnica.
2. Žiaci majú zakázané vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papier a iné
   odpadky.
3. Počas malých prestávok žiak bez dôvodu neopúšťa triedu. Prestávky sú určené
   na prípravu pomôcok pre ďalšiu vyučovaciu hodinu, použitie WC, vykonanie
   osobnej hygieny. Počas malej prestávky, po 2. vyučovacej hodine žiaci jedia desiatu v 
   triedach. Dvere počas malých prestávok sú na triedach otvorené. Okná sú zatvorené.
4. Po 3. vyučovacej hodine je veľká prestávka. Počas nej sa žiaci prechádzajú na
   školskom dvore a rešpektujú pokyny dozoru konajúcich pedagógov. Za nepriaznivého
   počasia sa žiaci zdržujú na chodbách.
5. Ak majú žiaci vyučovanie v odborných učebniach, vezmú si potrebné veci a
   disciplinovane pred koncom prestávky sa presunú pred odbornú učebňu, pokiaľ nie
   sú dohodnutí s vyučujúcim o inom postupe presunu.
6. Žiaci chodia do telocvične a z telocvične pod vedením svojich
   učiteľov. Z telocvične odchádzajú spoločne pod vedením pedagóga.
7. Žiaci na technickú výchovu chodia spoločne z triedy pod vedením vyučujúceho.

 

1. 7. SPRÁVANIE  ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI

 

1. Vstup do školskej jedálne je povolený iba stravujúcim sa žiakom.
2. Počas prestávok žiaci nevstupujú do školskej jedálne, jedálny lístok si prečítajú vopred

        alebo na chodbe pri schodišti.

3. V školskej jedálni sa žiaci zdržujú iba počas konzumácie stravy.
4. Po skončení vyučovania žiaci prichádzajú slušne, nie behom pred  školskú jedáleň,

postavia sa do radu, nepredbiehajú sa. Pred vstupom do jedálne si svoje veci ukladajú na vešiaky pri  vchode alebo v šatni.

5. V ŠJ sa žiaci správajú disciplinovane, riadia sa pokynmi  zamestnancov  ŠJ.
6. Po konzumácii stravy je stravník povinný ním použitý kuchynský riad a príbor
             vrátiť do odkladacieho okienka pre použitý riad.
7. V prípade, že žiak rozleje časť stravy na podlahu, oznámi túto skutočnosť  

       zamestnancovi ŠJ, ktorý zabezpečí odstránenie nedostatku, ktorý býva príčinou

        školského alebo pracovného úrazu.

8. Ak žiak časť stravy rozleje na jedálenský stôl, utrie si to sám
            alebo požiada pracovníčku pri odbere použitého riadu o uvedenie stola do dobrého
          hygienického stavu.
9. Povinnosťou žiaka (zákonného zástupcu) je včas si uhradiť poplatok za obedy.
10.  Žiaci prvého stupňa obedujú od 11. 30 hod. do 13.00 hod.; druhý stupeň od 12.40 hod.  

        do 14.00 hod.

11. Povinnosťou zákonného zástupcu žiaka je v prípade neprítomnosti v škole z akýchkoľvek

       dôvodov odhlásiť sa z obedov. V prípade vopred známej neprítomnosti sa žiak odhlási

       osobne, v prípade náhleho ochorenia odhlási žiaka rodič telefonicky alebo osobne.

      

 

 

5.8   POVINNOSTI TÝŽDENNÍKOV

 

Týždenníci sú triedni funkcionári, ktorých menuje triedny učiteľ: sú dvaja a ich mená sú zapísané v elektronickej triednej knihe. Ich povinnosti:

1. Týždenníci zodpovedajú za poriadok a čistotu v triede i v priestoroch pred
   triedou po dobu vyučovania. Pred vyučovaním sú povinní pripraviť kriedu
   a iné potreby na vyučovanie podľa pokynov vyučujúcich.
2. Na každej hodine hlásiť neprítomných spolužiakov.
3. Počas prestávky vetrať, polievať kvety, čistiť tabuľu.
4. Po skončení vyučovania zotrieť tabuľu: kriedu, špongiu a ostatné pomôcky
   uložiť, uzavrieť obloky, prekontrolovať uzávery vody, uzamknúť triedu.
5. Týždenníci dbajú na šetrenie elektrickou energiou - počas prestávky vypínajú
   osvetlenie tried.
6. Pri   zistení, že v triede je niečo pokazené, túto skutočnosť oznámia ihneď
   triednej učiteľke/učiteľovi.
7. Cez veľké prestávky zostávajú v triede, dbajú o vetranie triedy.
8. Pri odchode do  odbornej učebne, telocvične  zamykajú svoje triedy, ak to triedny učiteľ neustanoví iným spôsobom (poverí niektorých žiakov zamykaním).

 

 

 

5.9 STAROSTLIVOSŤ O UČEBNICE, UČEBNÉ POMÔCKY A  ŠKOLSKÉ ZARIADENIE

 

1.     Žiak je povinný šetriť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a čistote
svoje miesto, triedu a iné školské priestory, chrániť majetok školy pred poškodením.
Je povinný nosiť do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov pedagógov.

2.  Za vetranie triedy zodpovedá službukonajúci učiteľ.

3. Manipulovať   s   oblokmi,   závesmi,   žalúziami,   svetelnými   vypínačmi,
audiovizuálnou technikou môžu žiaci len so súhlasom pedagóga. Pri poškodení
škodu hradí rodič, resp. zákonný zástupca nezodpovedného žiaka a ak sa nezistí
vinník, škodu uhradí kolektív triedy.

4. Akékoľvek poškodenie zariadenia školy z nedbanlivosti alebo úmyselné
poškodenie je v plnej miere povinný nahradiť rodič žiaka (zákonný zástupca ž.).

5.     Ak žiak prestupuje na inú školu, učebnice si odovzdá, ponechá si len pracovné zošity.

 

5.10    ODCHOD ŽIAKOV ZO ŠKOLY

 

1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak uloží svoje veci do aktovky, vyčistí si svoje miesto a okolie, vyloží si stoličku na lavicu. Odkladací priestor pod lavicou zostáva prázdny.

2. Na pokyn vyučujúceho žiaci opustia triedu zoradení a pod jeho vedením všetci
   odchádzajú do šatne resp.do jedálne. Celý odchod je disciplinovaný a usporiadaný.
3. Po skončení vyučovania idú žiaci domov: Zdržiavať sa bez dozoru a súhlasu
   pedagóga v budove školy je zakázané.

 

 

5.11  POVINNOSTI ŽIAKOV MIMO ŠKOLY

 

1. Žiak sa vo verejných zariadeniach (puby, bistrá, reštaurácie..) nesmie zdržiavať v spojitosti s hrou na automatoch a inými hrami, ktoré sú v týchto zariadeniach  nainštalované.

2. Žiak sa musí správať slušne aj mimo vyučovania, a to aj počas voľných dní a prázdnin tak, aby neporušoval zásady spolunažívania a spoločenské normy správania.

3.      Žiak sa môže zúčastniť filmového, divadelného predstavenia alebo iného
kultúrneho a zábavného programu, ak nie je program nevhodný pre školskú mládež.
Večerného predstavenia sa môže žiak zúčastniť iba v sprievode rodiča alebo ním
poverenej osoby.

4.   Vo večerných hodinách sa žiak zdržiava doma, odporúčané večierky:
•    Večerné hodiny:

I. stupeň:     1.10. - 31. 3...................................... od 19.00 h

                          1.4. - 30.9. ......................................od 20.00 h

II. stupeň :   1.10 - 31.3......................................... od 20.00 h

                            1.4 -  30.9....... ...............................od 21.00

5.     Na školských výletoch, exkurziách, lyžiarskom, plaveckom výcviku, v škole v prírode sa žiaci riadia pokynmi pedagógov.

6.  Žiak sa úctivo a zdvorilo  správa nielen k svojim rodičom, priateľom, ale aj k pedagógom a ostatným zamestnancom školy. Pri stretnutí ich slušne pozdraví.

7.   Žiak sa správa priateľsky ku svojim spolužiakom, pomáha im v ich práci.

8.   Žiaci sa vyjadrujú  slušne, vulgárne výrazy nepoužívajú v škole ani mimo nej.

9.  Žiaci sú  pozorní k starším ľuďom, k chorým a k ženám. Uvoľnia im miesto v dopravných prostriedkoch.

10. Každý žiak je povinný chrániť svoje zdravie i zdravie svojich spolužiakov, dbá na bezpečnosť na ulici, dodržiava dopravné predpisy, nerozhadzuje papiere a odpadky, neničí zeleň.

 

5.12  SAMOSPRÁVA TRIEDY

 

Žiacky kolektív triedy volí so súhlasom triedneho učiteľa triednu samosprávu. Triedna samospráva  je pomocným orgánom triedneho učiteľa.

1. Triedny kolektív si môže pod vedením triedneho učiteľa voliť triednu samosprávu napr. predsedu, podpredsedu, nástenkárov a pod.

2. Predseda triednej samosprávy organizuje prácu samosprávy, pomáha triednemu učiteľovi pri jeho úlohách v oblasti triednictva, tlmočí mu problémy triedy, zastupuje triedu pri rôznych jednaniach.

 

 

 

5.13 KRITÉRIÁ   HODNOTENIA  A  KLASIFIKÁCIE  ŽIAKOV

 

Maďarský jazyk a literatúra:

 

Testy a písomné previerky 2.-9.roč. Diktáty 1. roč.                                  Diktáty 2. ročník

 

100 % - 90 % = 1                               0 – 5 chyba  = 1                     0 – 4 chyba =  1

  89 % - 75 % = 2                               6 – 8 chyby  = 2                     5 – 6 chyby =  2

  74 % - 50 % = 3                             10 – 12 chýb  = 3                     7 -  9  chýb =  3

  49 % - 25 % = 4                             13 – 15 chýb  = 4                   10 - 12 chýb =  4

  24 % -   0 % = 5                               16 – viac      = 5                     13  -  viac   =  5

 

 

                                                           Diktáty 3. roč.                                  Diktáty 4. ročník

                                                           0 – 3 chyba  = 1                     0 – 2 chyba =  1

                                                           4 – 5 chyby  = 2                     3 – 4 chyby =  2

                                                           6 – 8 chyby  = 3                     5 -  7 chyby = 3

                                                           9 – 11 chýb  = 4                     8 - 10 chýb =  4

                                                          12  – viac      = 5                     11  -  viac   =  5

 

 

Diktáty 5. roč.                                  Diktáty 6. ročník                    Diktáty 7. ročník

0 – 4 chyba =  1                                 0 – 3chyba =  1                     0 – 3 chyba  =  1

5 – 8 chyby =  2                                 4 – 7chyby =  2                     4 – 6 chyby =  2       

9 – 12 chýb =  3                                 8 – 10chýb =  3                     7 – 9 chyby =  3

13 – 16 chýb = 4                               11 – 15 chýb = 4                   10 – 12 chýb = 4

17 – viac     = 5                                 16 – viac     = 5                     13 – viac      =  5                           

 

                                                         

                                                           Diktáty 8. ročník                    Diktáty 9. ročník

                                                           0 – 2 chyba = 1                     0 – 2 chyba = 1

                                                           3 – 4 chyby = 2                     3 – 4 chyby = 2

                                                           5 – 7 chyby = 3                     5 – 7 chyby = 3

                                                           8 – 10chýb  = 4                    8 – 10 chýb  = 4

                                                           11 – viac     = 5                     11 – viac     = 5

 

 

 

Slovenský jazyk a literatúra:

                                                           Diktáty 6. ročník                    Diktáty 7. ročník

                                                           0 –  4 chyba =  1                     0 – 3 chyba  =  1

                                                           5 –  7 chyby =  2                     4 – 6 chyby =  2       

                                                           8 – 10  chýb =  3                     7 – 9 chyby =  3

                                                          11 – 13 chýb =  4                   10 – 12 chýb =  4

                                                          14 – viac        = 5                     13 – viac      =  5     

                     

 

                                                           Diktáty 8. ročník                    Diktáty 9. ročník

                                                           0 – 2 chyba = 1                     0 – 2 chyba = 1

                                                           3 – 4 chyby = 2                     3 – 4 chyby = 2

                                                           5 – 7 chyby = 3                     5 – 7 chyby = 3

                                                           8 – 10chýb  = 4                    8 – 10 chýb  = 4

                                                           11 – viac     = 5                     11 – viac     = 5

 

 

 

                                                            

Pre školské úlohy, testy, písomné kontrolné práce 2. – 9. ročník:

 

100 % - 90 %  = 1

  89 % - 75 %  = 2

  74% -  50 %  = 3

  49 % - 25 %  = 4

  24 % -   0 %  = 5

 

 

5. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrana pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

 

Školy a školské zariadenia sú pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním a pri poskytovaní služieb povinné:

a) prihliadať na základné fyziologické potreby detí a žiakov,

b) vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a žiakov a na predchádzanie

    sociálnopatologickým javom (vypracovať prílohu systémových aktivít školy v oblasti

    prevencie šikanovania a agresivity podľa Metodického usmernenia č.7/2006-R k prevencii

    a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach),

c) zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí a žiakov,

d) poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov,

e) viesť evidenciu školských úrazov detí a žiakov, ku ktorým prišlo počas výchovno-

    vzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku školského

     úrazu vyhotoviť záznam o školskom úraze.

Na základe usmernenia inšpektorátu práce a technika BOZP môže pedagogický zamestnanec školy skontrolovať žiakovi batožinu pred odchodom žiakov na školský výlet, exkurziu, plavecký výcvik a pod. za účelom kontroly, či sa v nej nenachádzajú alkoholické nápoje, drogy a iné omamné prostriedky. Pedagogický zamestnanec môže vykonať dychovú skúšku  prístrojom alkoholtester pri podozrení, že žiak je pod vplyvom alkoholu. Uvedené kontroly je nutné prerokovať  na triednych zasadnutiach rodičovských združení a súhlas s vykonaním kontroly vyžiada triedny učiteľ pred exkurziou, výletom a pod. v  písomnej forme od zákonného zástupcu žiaka. Bez súhlasu zákonného zástupcu nemá škola právo tieto kontroly vykonávať.

 

Pedagogickí zamestnanci a žiaci sa riadia podľa pokynov v uvedených  bodoch  školského poriadku ZŠ a dodržiavajú bezpečnostné predpisy:

 

6.1 Starostlivosť o ochranu zdravia žiakov, bezpečnosť pri vyučovaní a školských akciách

1. Žiak musí byť v škole a na všetkých školských a mimoškolských podujatiach vhodne

    oblečený a upravený.

2. Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok , ako i na podujatiach organizovaných školou

    chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov.

3. Všetci žiaci sú so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole preukázateľne

     oboznámení na začiatku školského roka triednym učiteľom. V prípadoch zvýšeného

     ohrozenia bezpečnosti a zdravia žiaka pri niektorých činnostiach, sú žiaci oboznámení s 

     pokynmi na predchádzanie úrazom. Každý žiak je povinný dodržiavať všeobecné zásady

     bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov na predchádzanie   

      úrazom.

4.  Všetci žiaci školy sú povinní rešpektovať dozor konajúcich učiteľov školy.

5. Zo zdravotných dôvodov nie je povolené používať v škole ako prezuvky tenisky a cvičky.

6. Každý žiak je povinný mať v škole hygienické vrecko s toaletnými potrebami.

7. Žiak ochraňuje svoje zdravie a zdravie spolužiakov. Žiaci nesmú v škole ani v areáli školy

    fajčiť, piť alkoholické nápoje, používať toxické látky a drogy.

8. Žiak dôsledne dodržiava hygienické zásady - dôsledne si umyje ruky po použití WC i pred

    každým jedlom.

9. Triedny učiteľ je povinný na začiatku školského roku zabezpečiť pre žiakov svojej triedy

    vhodnú veľkosť nábytku a každý vyučujúci by mal dbať na to, aby žiak dodržoval správnu

    vzdialenosť pri písaní a čítaní.

10. Každý pedagóg je povinný zohľadňovať zrakové, sluchové vady i výšku vzrastu žiaka.

     Odporúčanie: vydať platný zasadací poriadok.

11. V prevádzkových priestoroch sa žiak správa tak, aby nezapríčiňoval zvyšovanie prašnosti  

      a neohrozoval vlastnú bezpečnosť a bezpečnosť spolužiakov.

12. Pred začatím činnosti, pri ktorej vzniká riziko úrazu, pedagóg je preukázateľne povinný

      poučiť a upozorniť žiakov na ich možné nebezpečenstvo vzniku úrazu.

13. Prvú predlekársku pomoc je povinný poskytnúť každý zamestnanec školy.

14. Ak žiak utrpel úraz, musí o tom informovať zodpovedného pedagogického zamestnanca /

      vyučujúceho, dozor konajúceho, triedneho, vychovávateľku.../.

15.Pedagóg, ktorý poskytol prvú predlekársku pomoc žiakovi, je povinný: O úraze alebo

       onemocnení informovať rodičov žiaka.

       Každý školský úraz treba evidovať v knihe školských úrazov!

       Každé ošetrenie úrazu je povinné zapísať do zošita ošetrení úrazov!

16. Ak úraz žiaka alebo iné zhoršenie zdravotného stavu si vyžaduje neodkladnú lekársku

       pomoc, škola zabezpečí pre žiaka pedagogický sprievod, ktorý podá ošetrujúcemu

       lekárovi informácie o vzniku a príčinách úrazu a informáciu o poskytnutej predlekárskej

       prvej pomoci.

 

6.2 Pedagogický dozor nad žiakmi

Pedagogický dozor nad žiakmi plní funkciu bezpečnostnú a preventívnu. Umožňuje pedagogickým zamestnancom školy alebo školského zariadenia priamy styk so žiakmi a tým aj aktívne, výchovné pôsobenie na žiakov mimo výchovno-vzdelávacieho procesu. Zamestnanci pri pedagogickom dozore sledujú a kontrolujú činnosť žiakov, sú oprávnení dávať im primerané príkazy a poučenia.

Pedagogický dozor nad žiakmi v škole, resp. mimo školy patrí medzi povinnosti pedagogických zamestnancov a zahŕňa sa do ich týždenného pracovného času., nie pedagogického úväzku. Vykonáva sa pri všetkých organizačných formách vyplývajúcich z výchovno-vzdelávacieho procesu, učebných osnov, podujatí organizovaných školou (zariadením), napr. pri súťažiach, olympiádach, kultúrnych, telovýchovných a športových vystúpeniach a pod.

 

V  škole vykonáva učiteľ dozor nad žiakmi pred vyučovaním, cez prestávky, po vyučovaní, pri ostatnej výchovno-vzdelávacej činnosti vyplývajúcej z učebných osnov, pri prechode žiakov z jednej budovy školy do druhej budovy školy, prípadne iného určeného miesta, kde sa koná vyučovanie, výchovná činnosť (ihrisko, školská dielňa, pozemok a pod.). Pri zabezpečovaní dozoru nad žiakmi v školách (školských zariadeniach) sa postupuje podľa rozvrhu dozorov, schválených riaditeľom školy (školského zariadenia), ktorý je vyvesený na viditeľnom a dostupnom mieste. Dozor nad žiakmi v škole sa začína 15 minút pred začiatkom predpoludňajšieho alebo popoludňajšieho vyučovania a končí sa odchodom žiakov zo školy po skončení vyučovania. Ak riaditeľ školy povolí
niektorým žiakom, predovšetkým tým, ktorí majú bydlisko mimo obvodu školy, zdržiavať sa v škole cez poludnie, pred vyučovaním alebo po ňom dlhšie ako je pravidlo, zabezpečí, aby títo žiaci nezostali bez dozoru. V takom prípade v rozvrhu dozoru určí, ako sa tento dozor zabezpečí.

Mimo školy (zariadenia) vykonáva učiteľ (pedagogický zamestnanec) dozor nad žiakmi pri plaveckom a lyžiarskom výcviku, počas účasti žiakov na súťažiach, resp. pri ich príprave a na iných podujatiach organizovaných školou, pri vychádzke, výlete a exkurzii. Riaditeľ školy určí z pedagogických zamestnancov sprievodcov tak, aby na jedného sprievodcu pripadlo najviac 25 žiakov, pri akciách do zahraničia najviac 15 žiakov a pri vstupe do vody (pri kúpaní) najviac 10 žiakov. Pri výlete v horách treba postupovať podľa pokynov Horskej služby. Ak sa žiaci pohybujú v skupinách alebo útvaroch po verejných komunikáciách, pedagogickí zamestnanci poverení dozorom sú povinní dbať na predpisy o cestnej premávke.

V školských kluboch detí vykonávajú dozor pedagogickí zamestnanci (vychovávatelia, zastupujúci učitelia). Za bezpečný prechod detí po skončení vyučovania do školského klubu detí zriadenej ako súčasť školy zodpovedá učiteľ vyučujúci v triede poslednú vyučovaciu hodinu). Prechod do školského klubu detí mimo školy zabezpečuje vychovávateľ alebo iná dospelá osoba poverená riaditeľom školy. Pri činnostiach organizovaných mimo objektu ŠKD nemožno zveriť jednému vychovávateľovi viac ako 25 žiakov. Ak si to vyžaduje náročnosť prostredia alebo činnosť, ktorá sa organizuje mimo priestorov klubu, zvýši sa počet zodpovedných pedagogických zamestnancov alebo sa zníži počet zúčastnených detí. Pri vychádzkach, resp. výletoch zodpovedá vychovávateľ za bezpečnosť žiakov až do ich rozchodu pred objektom klubu detí a pod.

Pred nástupom do školy v prírode (ŠvP) predloží vedúci ŠvP riaditeľovi vysielajúcej školy na schválenie rozpis pedagogického dozoru nad žiakmi, ktorý vopred prerokuje s ostatnými pedagogickými zamestnancami vysielanými so žiakmi do školy v prírode. Prerokuje s nimi aj organizáciu práce školy v prírode upravenú školským poriadkom.

Okrem uvedených predpisov upravujúcich pedagogický dozor nad žiakmi základných škôl a školských zariadení treba sa v tejto problematike riadiť i pokynmi na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a pri výchove a vyučovaní.

Uvedenú problematiku dozoru nad žiakmi spravidla rozvádzajú a konkretizujú aj pracovné poriadky pre pedagogických a ostatných zamestnancov škôl a školských zariadení, ktoré vypracovávajú školy a školské zariadenia.

 

 

 

6.3  Bezpečnosť v školách v prírode ( v zmysle Vyhlášky č.305/2008 o škole v prírode)

 

Riaditeľ vysielajúcej školy (ak ide o žiakov jednej školy), alebo zriaďovateľ (ak ide o žiakov viacerých škôl) poverí jedného učiteľa vedením školy v prírode. Vedúci ŠvP vypracuje plán organizačného zabezpečenia podľa uvedenej vyhlášky o ŠvP.  Vyučovanie žiakov a zamestnanie detí v školách v prírode je rozvrhnuté  na šesť dní v týždni. Žiakov možno do ŠvP vyslať najviac na 14 kalendárnych dní, z toho 10 pracovných.

 

Výchovno-vzdelávací proces je rozvrhnutý nasledovne:

1 .stupeň ZŠ - 4 vyučovacie hodiny denne

2.stupeň 5 vyučovacích hodín denne.

Vyučovacia hodina trvá 40 minút.

Výchova mimo vyučovania sa zameriava na telovýchovnú, turistickú a rekreačnú činnosť a na ochranu životného prostredia; uskutočňuje sa podľa podmienok minimálne 5 hodín denne v prírode.

Zdravotnú starostlivosť v škole v prírode zabezpečuje územne príslušné zdravotnícke zariadenie (kam škola v prírode patrí) alebo kvalifikovaný zdravotník.

Personálno-organizačné zabezpečenie v škole v prírode :

- s každou triedou materskej školy s počtom najviac 22 detí alebo s počtom najviac 16 detí zo sociálne znevýhodneného prostredia, sa do školy v prírode vysielajú štyria pedagogickí zamestnanci,

- s každou triedou základnej školy s počtom najviac 16 žiakov v triede nultého ročníka, najviac 22 žiakov v triede prvého ročníka alebo najviac 24 žiakov v triede, v ktorej sú žiaci z viacerých ročníkov prvého stupňa ZŠ, sa vysiela jeden učiteľ a dvaja vychovávatelia,

- s každou triedou základnej školy s počtom najviac 25 žiakov v triede 2. – 9. ročníka sa vysielajú dvaja učitelia a jeden vychovávateľ,

- škola je povinná pri sťažených podmienkach školy v prírode vysielať na zabezpečenie pomocnej výchovnej práce, nočnej starostlivosti o žiakov alebo nočnej pohotovosti do školy v prírode ďalšieho pomocného vychovávateľa.

 

6.4 Bezpečnosť pri organizovaní školských výletov a exkurzií (v zmysle Vyhlášky č. 320/2008 o základnej škole)

Každý školský výlet, exkurzia, zájazd, alebo iné hromadné školské podujatie (ďalej len "výlet") musí byť dôsledne pripravený a zabezpečený. Pred uskutočnením výletu zodpovedný učiteľ napíše záznam o organizácii a poučení o bezpečnosti a ochrane zdravia.  Pre žiakov, ktorí sa na uvedených aktivitách nezúčastnia, sa zabezpečí náhradné vyučovanie. Plán organizačných opatrení pripraví triedny učiteľ alebo poverený pedagogický zamestnanec, ktorý je povinný ho dať na schválenie riaditeľovi školy najmenej 24 hodín pred začiatkom akcie. Odporúča sa dať poistiť žiakov.

Plán musí obsahovať:

- názov a zámer akcie,

- termín konania akcie,

- trasu a miesto pobytu,

- počet účastníkov (žiakov a sprievodcov),

- meno vedúceho a počet členov pedagogického zboru,

- miesto a hodinu zrazu a návratu,

- spôsob dopravy,

- program na každý deň,

- podmienky stravovania a ubytovania,

- bezpečnostné opatrenia.

Na výletoch sa môžu zúčastniť iba žiaci, ktorých zdravotný stav vyhovuje podmienkam a programu akcie. Pedagogickým zamestnancom, ktorí sú poverení vedením výletu sa neodporúča brať so sebou vlastné deti, ak nie sú žiakmi príslušných tried alebo škôl zúčastnených na výlete. Žiakov treba vopred preukázateľne poučiť o celom programe, organizačných opatreniach a primeranom výstroji. Povinnosťou vedúceho je skontrolovať výstroj a vybavenie žiakov. Žiaci sú povinní zobrať si so sebou kartu poistenca.

Na výlety si školy zabezpečia vyhradené autobusy, alebo oddelenia v železničných vozňoch, ktoré musia byť viditeľne označené. V autobuse musia žiakov sprevádzať najmenej dvaja sprievodcovia. Harmonogram výletu musí umožniť primeranú regeneráciu vodiča a žiakov.

Pri výletoch do hôr treba postupovať len po označených turistických chodníkoch, nepoužívať skratky a vyhýbať sa letným snehovým poliam. Horolezecké túry so žiakmi sa nepovoľujú. Žiaci môžu používať uzavreté lanovky. Pri prechode cez vodnú plochu sa môžu použiť len hromadné verejné dopravné prostriedky.

Kúpanie je povolené iba na kúpaliskách schválených útvarom hygieny a epidemiológie. Žiaci, ktorí nevedia plávať, sa môžu zdržiavať iba v priestore pre neplavcov pod dozorom inštruktora. Pri plaveckom výcviku môže vstúpiť súčasne najviac 10 žiakov pod dozorom jedného učiteľa (inštruktora). Dozor musí zabezpečiť osoba, ktorá vie plávať a poskytovať prvú pomoc. Člnkovanie sa je povolené iba na stojatých a strážených vodných plochách. Na člnku musí byť sprievodca - dobrý plavec a každý žiak musí mať záchranný pás - vestu.

Žiaci musia na výlete rešpektovať príkazy vedúceho, inštruktorov, členov horskej služby a polície. Bez povolenia sa nesmú rozchádzať, vzďaľovať a inak narúšať program.

Pre žiakov 1.- 4. ročníka ZŠ sa organizuje jeden jednodňový výlet.

Pre žiakov 5.- 9.ročníka ZŠ sa organizujú dva jednodňové výlety alebo jeden dvojdňový výlet. Žiakom 5. – 9. ročníka možno školský výlet predĺžiť s informovaným súhlasom zákonných zástupcov o dva dni pracovného pokoja.

Žiaci jedného ročníka sa môžu v školskom roku zúčastniť najviac na 3 exkurziách trvajúcich viac ako 4 vyučovacie hodiny.

 

6.5 Bezpečnosť pri plaveckom výcviku žiakov základných škôl (v zmysle Smernice č. 6/2009-R o organizovaní plaveckého výcviku žiakov ZŠ)

Výučbu plávania organizuje škola v rámci predmetu telesná výchova od 3. ročníka formou kurzu v rozsahu 20 hodín (dvakrát do týždňa). Plavecký výcvik sa uskutočňuje vo vyhradenom priestore kúpaliska alebo krytého bazéna s ohrievanou vodou s výškou vodnej hladiny do 1,20 m.  Na výučbu plávania  sa využíva aj pobyt žiakov v školách v prírode.

Pre žiakov 5. alebo 6. ročníka môže škola organizovať zdokonaľovací plavecký výcvik v rozsahu piatich pracovných dní alebo 20 vyučovacích hodín.

Na jedného dospelého cvičiteľa pri výcviku pripadá skupina najviac 10 žiakov.

Plavecký výcvik v škole vedie kvalifikovaný učiteľ telesnej výchovy poverený riaditeľom školy, prípadne externý zamestnanec - cvičiteľ (tréner) plávania s kvalifikáciou aspoň 3. triedy.  Pedagogický dozor pri dochádzke žiakov do plavárne zabezpečuje učiteľ školy (triedny učiteľ), alebo externý zamestnanec poverený riaditeľom školy.

Cvičiteľ plávania zodpovedá za zdravie a bezpečnosť členov zvereného družstva, podľa pokynov vedúceho zájazdu vykonáva pedagogický dozor. Žiaci sú počas zájazdu poistení na základe zmluvy o úrazovom poistení, školskí zamestnanci sú poistení proti zodpovednosti za škodu pri výkone povolania, externí pracovníci proti zodpovednosti za škodu.

Škola, ktorá organizuje plavecký výcvik, vypracúva harmonogram výcviku podľa podmienok školy, ktorý je súčasťou plánu práce školy. Pedagogický zamestnanec, poverený organizáciou plaveckého výcviku, vypracúva záznam o organizácii a poučení o bezpečnosti žiakov, vypracuje a zabezpečuje  výchovný a výcvikový plán plaveckého výcviku a vedie aj výcvik jednej skupiny žiakov, ak počet žiakov plaveckého výcviku nie je vyšší ako 40.

 

 

6.6. Bezpečnosť pri lyžiarskom výcviku žiakov

Lyžiarsky výcvik sa koná formou sústredenej päťdňovej, maximálne sedemdňovej výchovno-vzdelávacej činnosti v období mesiacov december až apríl. Organizáciu lyžiarskeho výcviku  zabezpečuje riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec.

Lyžiarsky výcvik vedie pedagogický zamestnanec, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady na vyučovací predmet telesná výchova, alebo iný pedagogický zamestnanec s osvedčením o spôsobilosti viesť lyžiarsky výcvik. Jedno lyžiarske alebo snowboardové družstvo  tvorí najviac 15 žiakov. Účastníci musia byť poistení proti úrazom.

Vedúci lyžiarskeho zájazdu zodpovedá za riadnu prípravu a priebeh zájazdu a za hospodárenie na zájazde. Zabezpečuje program zájazdu, riadi prácu lyžiarskych inštruktorov a dbá na dôsledné dodržiavanie denného programu.

Lyžiarsky inštruktor zodpovedá za výcvik zvereného družstva, zdravie a bezpečnosť jeho členov; podľa pokynov vedúceho zájazdu vykonáva pedagogický dozor. Družstvo má 15 členov. Starostlivosť o zdravie účastníkov zabezpečuje vedúci zájazdu, alebo lyžiarsky inštruktor, ktorý má pre prácu potrebné predpoklady a vedomosti.

Zdravotník sa na lyžiarsky kurz vysiela, ak sa zúčastní zájazdu viac ako 3O žiakov. Pred zájazdom sa vypĺňa informovaný súhlas zákonných zástupcov. Na lyžiarsky výcvik   sa  volia  len  nelavinózne   svahy,   so   sklonom  primeraným schopnostiam  žiakov.   Za bezpečnostne vhodné svahy sa považujú horské svahy v zimných lyžiarskych strediskách, ktoré sú upravované a verejne prístupné. Pri výcviku a cvičení so žiakmi je bezpodmienečne potrebné dodržiavať všeobecné bezpečnostné predpisy vydané Horskou službou pre príslušnú oblasť.

Vedúci lyžiarskeho výcviku (inštruktori) skontrolujú pred začiatkom praktického výcviku výstroj a výzbroj žiakov. Dbajú najmä na používanie bezpečnostného lyžiarskeho viazania, primeraných topánok a na oblečenie primerané poveternostným podmienkam.

Náklady spojené s lyžiarskym a plaveckým výcvikom, výletom a exkurziou hradí  žiakovi jeho zákonný zástupca.

 

 

 

 

 

6. ZÁVEREČNÉ USTANOVENIE

 

 

Školský poriadok  môže byť zmenený a dopĺňaný na základe legislatívnych a interných predpisov formou dodatku, ktorý  prerokuje  pedagogická rada a rada školy.

 

Pedagogickí zamestnanci svojím podpisom potvrdzujú, že boli so školským poriadkom oboznámení a budú sa podľa neho riadiť:     

   

   Meno a priezvisko:                                                                   podpis:

 

1.  Mgr. Ildikó Kocsisová  Iványová                                        ....... .........................................

2.  Mgr. Eva Gyeszatová                                                         .....................................................

3.  PaedDr. Adrienn Rosta                                                       ....................................................

4.  Mgr. Mária Vargová                                                          .....................................................

5.  Mgr. Gyula Fördős                                                             .....................................................

6.  Mgr. Gabriel Szőcs                                                              .....................................................

7.  Ing. Angelika Rajjová                                                        .....................................................

8.  Mgr. Melinda Fótyi Bombic                                              ......................................................

9.  Andrea Molnárová                                                              .....................................................

10. Bc. Barbora Herencsárová                                                 ....................................................  

11. Mgr. Krisztina  Udvaros                                                   .....................................................

12. PaedDr. Annamária Mészáros Kiss                                  .....................................................

13. PaedDr. Gergely Gurabi                                                  ......................................................

14. Bc.Rebeka Mészárosová                                                   ......................................................

15. Tímea Mecseneiová                                                        ......................................................

 

                                   

Školský poriadok bol prerokovaný:

v pedagogickej rade dňa: 27.08.2025 (viď zápisnica)

Tento školský  poriadok nadobúda platnosť  dňa : 04. 09. 2025

    

                                                                            

                                                                                                      Pečiatka a podpis riaditeľa školy

 

 

Školský poriadok dopĺňajú prílohy:

 

1.  Realizácia tretej hodiny vyučovacieho predmetu telesná a športová výchova, a osobitné opatrenia  

     na hodinách telesnej výchovy

2.  Osobitné opatrenia v učebni informatiky                                                                               

3. Osobitné opatrenia pri práci na školskom pozemku

4. Úprava používania mobilných telefónov vo výchvovno-vzdelávacom procese

5. Zanedbávanie povinnej školskej dochádzky

6. Smernica č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských

    Zariadeniach

7. Postup pri situáciách s hrozbami bombových útokov

8. Postup pri ospravedlňovaní žiakov

9.  Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

 

 

 

PRÍLOHY:

 

Príloha č. 1

 

Realizácia tretej hodiny vyučovacieho predmetu telesná a športová výchova

            Na základe Odporúčania pre školy  k realizácii tretej hodiny vyučovacieho predmetu telesná a športová výchova (vydaného dňa 21. augusta 2024  Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky) škola Základná škola Ágostona Pongrácza s VJM Neded - Pongrácz Ágoston Alapiskola Negyed bude realizovať tretiu hodinu telesnej a športovej príprave nasledovným spôsobom:

 

•          V ročníkoch 1 až 4 sa tretia hodina telesnej a športovej výchovy bude realizovať v školskom klube detí v rozsahu najmenej 33 hodín za rok, kde hodina bude trvať 45 min.

•          V ročníkoch 5 a 9 sa tretia hodina telesnej a športovej výchovy bude realizovať jednou hodinou z voliteľných (disponibilných) hodín.

•          V ročníkoch 6 až 8 sa tretia hodina telesnej a športovej výchovy bude realizovať formou vyučovacích blokov – dĺžka vyučovacieho bloku 5 x 45 min. alebo 6 x 45 min.

 

 Osobitné opatrenia na hodinách telesnej výchovy

1. Žiaci sú povinní dodržiavať všetky hygienické, bezpečnostné a poriadkové predpisy, o

    ktorých boli informovaní na úvodnej hodine telesnej výchovy, čo potvrdili vlastnoručným    

    podpisom.

2. Úraz, ktorý sa stal žiakovi počas hodiny, je žiak povinný nahlásiť učiteľovi, ktorý úraz

    ošetrí a zabezpečí ďalšie opatrenia.

3. Prechod žiakov do telocvične a z telocvične je výlučne v sprievode učiteľa.

4. Žiaci sú povinní cvičiť v dohodnutom cvičebnom úbore.

 

 

Príloha č. 2

 Osobitné opatrenia v učebni informatiky

Okrem povinností uvedených v Školskom poriadku  sú žiaci v učebni výpočtovej techniky ďalej povinní:

1. Prísť na vyučovanie v primeranom oblečení, ktoré by neprekážalo vo vyučovaní.

2. Do učebne smie žiak vstupovať iba v prezuvkách a v sprievode vyučujúceho. Svoje veci (tašky) si žiak ukladá na určené miesto v učebni. Do učebne je zakázané nosiť predmety ohrozujúce zdravie a bezpečnosť seba aj ostatných spolužiakov (ostré predmety, jedovaté látky.....).

3. V učebni je zakázané jesť a piť.

4. Vyučujúci určí každému žiakovi jeho pracovné miesto - počítač. Žiak sa na svoje miesto dostaví bez utekania, miesto si nesmie svojvoľne vymieňať. V prípade, že je na jedno miesto viac žiakov, je žiak povinný sa časovo podeliť so svojimi spolužiakmi.

5. Každý žiak je zodpovedný za jemu pridelený počítač. Spôsobenú úmyselnú škodu na zariadení pridelenej výpočtovej techniky je povinný uhradiť zákonný zástupca žiaka.

6. Žiaci nevyrušujú pri práci svojich spolužiakov neprimeraným hlukom a zbytočným pohybom po učebni.

7. Žiaci sa pohybujú po učebni opatrne, dávajú pozor na elektrické rozvody, elektrické zásuvky. Nezasahujú do elektrického obvodu počítača. Je zakázané pracovať s poškodeným počítačom.

8. Žiaci sú povinní nahlásiť každú poruchu počítača alebo príslušenstva. Bez vedomia vyučujúceho nezasahujú do systému počítača ani do jeho mechaniky.

9. Je zakázané bez súhlasu vyučujúceho používať súkromné usb kľúče na prehrávanie alebo nahrávanie súborov!

10. Po skončení vyučovacej hodiny žiaci v učebni dôkladne vyčistia priestor okolo počítačov, uložia stoličky, pričom venujú pozornosť elektrickým káblom.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č. 3

 

    Osobitné opatrenia pri práci na školskom pozemku

1. Žiaci vstupujú na školský pozemok v prítomnosti vyučujúceho a dodržujú jeho pokyny o bezpečnosti pri práci.

2. Žiaci sú povinní mať na vyučovacej hodine oblečené vhodné pracovné oblečenie, obutú pevnú obuv.

3. Pri práci s ostrejšími predmetmi používajú kožené rukavice.

4. Žiaci môžu zdvíhať bremená do max. hmotnosti 10 kg.

5. Pracovné nástroje sú povinní nosiť ostrou hranou nadol.

6. Na školskom pozemku počas práce nejedia a nepijú nápoje.

7. Pri práci sú povinní dbať na bezpečnosť vlastnú i bezpečnosť spolužiakov.

8. V prípade poranenia sú túto skutočnosť povinní ihneď ohlásiť vyučujúcemu.

9. Po práci si umývajú ruky.

10. Hlavný uzáver vody na školskom pozemku kontroluje vyučujúci.

11. Za stav náradia zodpovedá vyučujúci.

12. Sklad náradia uzatvára vyučujúci a skontroluje stav náradia, ktoré musí byť očistené a bezpečne uložené.

13. Žiaci zo školského pozemku zásadne odchádzajú pod vedením vyučujúceho.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č. 4

 

Úprava používania mobilných telefónov vo výchvovno-vzdelávacom procese

 

Reguláciu upravuje zákon č. 245/2008 Z. z., ktorý nadobúda účinnosť 1.1.2025. Nové pravidlá sú založené na medzinárodných analýzach, odporúčaniach UNESCO a vedeckých poznatkoch z oblasti psychológie a pedagogiky.

 

Podľa § 151a

„Pravidlá používania mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie

(1) V základných školách a v prvom až štvrtom ročníku osemročného vzdelávacieho programu strednej školy sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie (ďalej len „komunikačný prostriedok“) okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy počas školského vyučovania zakazuje

a) žiakom prvého až tretieho ročníka základnej školy,

b) žiakom štvrtého až deviateho ročníka základnej školy a žiakom prvého až štvrtého ročníka osemročného vzdelávacieho programu strednej školy okrem prípadov, ak používanie komunikačného prostriedku v týchto ročníkoch na účel výchovy a vzdelávania prispieva k napĺňaniu vzdelávacích štandardov štátneho vzdelávacieho programu, alebo ak jeho používanie na účel výchovy a vzdelávania vo vyučovacom predmete povolí učiteľ príslušného vyučovacieho predmetu.

(2) Zákaz podľa odseku 1 sa nevzťahuje na žiakov so zdravotným znevýhodnením používajúcich komunikačný prostriedok na účely súvisiace so zdravotným znevýhodnením.

 

Podľa usmernenia Ministerstva školstva postupujeme nasledovne:

• Pedagogický zamestnanec pred 1.vyučovacou hodinou ( do 8:10) pozbiera mobilné telefóny, ktoré následne uloží v kabinete, ktorý sa uzamkýna.
• Pedagogický zamestnanec nezodpovedá za prípadné poškodenia, vady na telefónoch.
• Ak žiak neodovzdá svoj mobilný telefón, čo sa počas dňa zistí, bude mu telefón odobratý a vydaný zákonnému zástupcovi. Pri opakovanom úmyselnom prečine môže byť pokarhaný triednym učiteľom.
• Mobilné telefóny budú vrátené žiakom po poslednej vyučovacej hodine. (od 13:30)
• Opodstatnenosť používania mobilných telefónov na vyučovací účel je na zváženie daného pedagóga. (4.-9.ročník)
• Žiaci 1.-3.ročníkov nesmú nosiť mobilné telefóny do školy.
• Žiaci majú možnosť používať svoje mobilné telefóny po vyučovaní v priestoroch školy, na školských akciách mimo priestorov školy (školské výlety, exkurzie a.pod.) V takýchto prípadoch každý je zodpovedný za svoj majetok.

 

 

 

Infografika minedu.sk

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č.5

 

Zanedbávanie povinnej školskej dochádzky

 

Za zanedbávanie PŠD sa považuje, ak zákonný zástupca neprihlási svoje dieťa na plnenie PŠD alebo nedbá na pravidelné plnenie PŠD. Zákon č. 396/2022 Z. z. s účinnosťou od 1. januára 2023 priniesol sprísnenie skutkovej podstaty priestupku vo veci zanedbávania starostlivosti o povinnú školskú dochádzku a ohrozovania výchovy a vzdelávania dieťaťa, a to v podobe nového znenia § 37 ods. 1 a § 37a ods. 1 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 596/2003 Z. z.“).

 

Podľa § 37 ods. 1 písm. b) zákona č. 596/2003 Z. z. priestupku sa dopustí zákonný zástupca dieťaťa, ktorý zanedbáva starostlivosť o povinnú školskú dochádzku dieťaťa, najmä, ak:

 

• dieťa neprihlási na povinnú školskú dochádzku alebo
• dieťa neospravedlnene vynechá viac ako 15 vyučovacích hodín v mesiaci alebo
• viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku.

 

Zákon č. 396/2022 Z. z., ktorým došlo aj k novelizácii zákona č. 596/2003 Z. z., má aj prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1.1.2023 (nový § 39hj zákona č. 596/2003 Z. z.), podľa ktorého „konanie o priestupku alebo konanie o správnom delikte, ktoré bolo začaté a právoplatne neukončené do 31. decembra 2022, sa dokončia podľa zákona v znení účinnom do 31. decembra 2022“. PŠD sa plní v základných školách, v stredných školách a v školách pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami podľa školského zákona.

 

 

1. Postup hlásenia zanedbávania povinnej školskej dochádzky

 

 

Povinnosti pedagogického zamestnanca:

 

1) Správne vedenie pedagogickej dokumentácie

2) Presná evidencia vymeškaných hodín žiakov

3) Sledovanie počtu neospravedlnených hodín

4) Informovanie rodiča / zákonného / zástupcu

5) Hlásenie počtu neospravedlnených hodín s uvedením:

         - priezviska

         - mena

         - ročníka

         - triedy

         - počtu vymeškaných hodín spolu /jednotlivca/

         - počet neospravedlnených hodín /jednotlivca/

 

Evidencia chýbajúcich žiakov je povinnosťou každého pedagogického zamestnanca /vedenie pedagogickej dokumentácie/. Hlásenie počtu neospravedlnených hodín s údajmi v bode 5 a informovanie rodiča /zákonného zástupcu/ je povinnosťou triednych učiteľov. Údaje sa odovzdávajú vedeniu školy v prvý pracovný deň po poslednom dni v mesiaci. Za správnosť údajov a ich včasné odovzdanie zodpovedajú triedni učitelia.

 

Povinnosti riaditeľstva:

 

a) sumarizácia údajov

b) vytvorenie zoznamu /protokolu/ s údajmi:

                 - priezvisko

                 - meno

                 - ročník

                 - trieda

                 - počet vymeškaných hodín spolu /jednotlivca/

                 - počet neospravedlnených hodín /jednotlivca/

                 - miesto

                 - dátum

                 - podpis riaditeľa

 

c) zaslanie upozornenia na nedbalú školskú dochádzku rodičovi

d) zaslanie zoznamu /protokolu/ obci

e) zaslanie zoznamu /protokolu/ Okresnému úradu odboru sociálnych vecí a rodiny

 

Povinnosti zákonného zástupcu:

 

Zákonný zástupca žiaka je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas. Dôvody neprítomnosti na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom.

 

Ak sa dieťa alebo žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť škole, triednemu učiteľovi, bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti, najneskôr však do 72 hodín.

 

Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä:

 

- choroba

- lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy

- mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky

- náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov

- mimoriadne udalosti v rodine

- účasť žiaka na súťažiach

 

Neprítomnosť maloletého žiaka, ktorá trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich dní, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca, vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, predloží zákonný zástupca žiaka potvrdenie od lekára.

 

 

 

 

 

2. vedenie písomnej agendy posudzovania plnenia povinnej školskej dochádzky

 

            Riaditeľ školy je povinný dôsledne uplatňovať dikciu zákona. Písomnú agendu o zanedbávaní povinnej školskej dochádzky v každom mesiaci vedie triedny učiteľ v spolupráci s povereným pedagogickým zamestnancom školy a výchovným poradcom.

 

1. Evidenciu dochádzky žiakov na školskom vyučovaní vedie každý učiteľ, ktorý podľa rozvrhu hodín vykonáva výchovno-vzdelávací proces v danej triede. Dochádzku žiakov v elektronickej triednej knihe kontroluje v rámci svojej pôsobnosti triedny učiteľ, vedenie školy a zamestnanci školskej inšpekcie.

 

 2. Učiteľ je povinný do elektronickej triednej knihy osobne zaznamenať každý príchod a odchod žiaka z triedy tak, aby bolo zrejmé, či žiak bol prítomný na vyučovacej hodine.

 

3. Vyučovacie hodiny, na ktoré žiak neprinesie lekárske alebo rodičovské ospravedlnenie do 2 dní od nástupu na vyučovanie, sa evidujú ako neospravedlnené a vyznačia sa v elektronickej triednej knihe.

 

4. Do elektronickej triednej knihy sa zapisujú aj neskoré príchody žiaka na prvú vyučovaciu hodinu, nedovolené opustenie budovy školy počas vyučovania, ale aj bezdôvodná neprítomnosť na kultúrnych, športových a iných aktivitách organizovaných školou počas vyučovania.

 

5. Výchovné opatrenia za neospravedlnené vymeškané hodiny sa udeľujú podľa kritérií v Školskom poriadku.

 

6. Pri podozrení zo zanedbávania povinnej školskej dochádzky škola začne ihneď vo veci konať.

 

8. Pri vymeškaní a neospravedlnení 5 vyučovacích hodín, oznámi triedny učiteľ túto skutočnosť zákonnému zástupcovi žiaka. V prípade telefonického rozhovoru, vytvorí písomný záznam .

 

9. Podľa ustanovenia § 5 ods. 12 zákona o štátnej správe v školstve: zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinnej školskej dochádzky, najmä ak neprihlási dieťa na povinnú školskú dochádzku, alebo ak dieťa neospravedlnene vynechá viac ako 15 vyučovacích hodín v mesiaci.

 

10. Ak žiak vymešká bez náležitého ospravedlnenia viac ako 15 vyučovacích hodín v danom mesiaci, riaditeľ školy oznámi túto skutočnosť Obecnému úradu v obci, v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt a príslušnému ÚPSVaR. Oznámenia vyhotovuje triedny učiteľ. Oznámenie má platnosť do odvolania, nie je nutné opätovne zaslať oznámenie, ak žiak vymešká 15 hodín v ďalších mesiacoch.

 

11. Priestupky a správne delikty vo veci zanedbávania plnenia povinnej školskej dochádzky prejednáva obec (podľa zákona č. 372/1990 Zb. o priestupkoch), v ktorej má zákonný zástupca pobyt. Pri podozrení zo zanedbávania povinnej školskej dochádzky je riaditeľ školy povinný zanedbávanie povinnej školskej dochádzky oznámiť obci, v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt (v súlade s § 5 ods.11 a 12 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov).

 

12. Ak žiak vymešká viac ako 60 neospravedlnených vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku, je obec povinná na základe oznámenia riaditeľa školy začať priestupkové konanie v zmysle § 6 v súlade s § 37 a 37a zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

 

13. V prípade, ak škola dodržala vyššie uvedený postup a aj napriek prijatým opatreniam sa školská dochádzka žiaka nezlepší a žiak vymešká viac ako 100 vyučovacích hodín bez náležitého ospravedlnenia, obec na základe oznámenia riaditeľky školy, podáva podnety na trestné stíhanie zákonných zástupcov súvisiace s ohrozovaním mravnej výchovy mládeže v zmysle § 211 ods. 1 písm. d) zákona č. 300/2005 Z. z. (Trestný zákon).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č.6

 

Smernica č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach

 

 

Podľa § 3 písm. d) a o) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon“) v súlade s článkom 11 ods. 2 písm. f) druhým bodom Organizačného poriadku Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dodržať  smernicu:

 

 

Čl. 1 Úvodné ustanovenia

 

(1) Táto smernica upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov (ďalej len „žiak“), možnosti preventívneho pôsobenia a metódy riešenia šikanovania žiakov v nadväznosti na zodpovednosť školy a školského zariadenia podľa § 144 ods. 1 písm. o) a § 153 ods. 1 zákona a na práva žiaka podľa § 144 ods. 1 písm. i) a k) zákona.

(2) Ustanovenia tejto smernice o škole sa rovnako vzťahujú aj na školské zariadenie.

 

Čl. 2 Charakteristika šikanovania

 

(1) Na účel tejto smernice sa šikanovaním rozumie

a) správanie žiaka, ktorého úmyslom je ublíženie, ohrozenie alebo zastrašovanie iného žiaka alebo

b) úmyselný spravidla opakovaný útok voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z rôznych dôvodov nevedia alebo nemôžu účinne brániť.

(2) Podstatou šikanovania je najmä

a) úmysel ublížiť druhému fyzicky alebo psychicky,

b) agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov,

c) prevaha agresora alebo skupiny agresorov nad obeťou.

(3) Šikanovanie sa môže prejaviť

a) v priamej forme, najmä fyzickými útokmi, urážaním, nadávkami, posmechom, zosmiešnením, príkazmi agresora vykonať určitú vec proti vôli obete, odcudzením veci, vyhrážaním, zastrašovaním, vydieraním, zneužitím osobných údajov, fotografií, šírením nepravdivých informácií alebo kyberšikanovaním alebo Smernica č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach

b) v nepriamej forme, najmä prehliadaním, ignorovaním, zámerným vyčleňovaním z kolektívu alebo nedobrovoľným vystavovaním agresívnym situáciám.

(4) Kyberšikanovaním je priama forma šikanovania, pri ktorej ide o zneužitie informačno-komunikačných technológií (najmä telefónu, tabletu, internetu a sociálnych sietí) na úmyselné ohrozenie, ublíženie alebo zastrašovanie, pričom sa často vyskytuje v spojení s inými formami šikanovania.

(5) Kyberšikanovanie má najčastejšie tieto znaky

a) sociálna prevaha alebo psychická prevaha agresora, nie je nutná fyzická prevaha,

b) agresor vystupuje často anonymne,

c) útok nevyžaduje fyzický kontakt agresora a obete,

d) agresor spravidla nevidí priamu emocionálnu reakciu obete na útok s ohľadom na anonymitu a odstup, ktoré informačno-komunikačné technológie umožňujú,

e) útoky sa šíria prostredníctvom internetu podstatne rýchlejšie ako inými spôsobmi,

f) útoky sú prístupné veľkému množstvu osôb,

g) agresor je schopný uskutočniť útok z rôznych miest,

h) útoky môžu mať dlhšie trvanie v čase,

i) obeť nemusí o napadnutí dlhšiu dobu vedieť,

j) obeť nemusí byť schopná identifikovať agresora,

k) zverejnené informácie, fotografie a audiozáznamy a videozáznamy môže byť náročné odstrániť z internetu.

(6) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu alebo priestupku.

(7) Žiak, ktorý je agresorom, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin

a) ublíženia na zdraví,

b) obmedzovania osobnej slobody,

c) lúpeže,

d) vydierania,

e) hrubého nátlaku,

f) nátlaku,

g) porušovania domovej slobody,

h) sexuálneho násilia,

i) sexuálneho zneužívania,

j) krádeže,

k) neoprávneného užívania cudzej veci,

l) poškodzovania cudzej veci,

m) nebezpečného vyhrážania sa,

n) nebezpečného prenasledovania,

o) výroby detskej pornografie,

p) rozširovania detskej pornografie,

q) prechovávania detskej pornografie a účasť na detskom pornografickom predstavení,

r) ohovárania.

(8) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti občianskemu spolunažívaniu, alebo priestupku proti majetku.

(9) Skutočnosť, že fyzická osoba nie je trestne zodpovedná z dôvodu nízkeho veku, nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú žiak spôsobil na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú žiak spôsobil na zdraví. Zákonný zástupca žiaka a žiak zodpovedajú za škodu spoločne a nerozdielne.

(10) Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie, môže byť stíhaný najmä za trestný čin

a) neprekazenia trestného činu,

b) neoznámenia trestného činu  alebo

c) ublíženia na zdraví.

 

Riaditeľ školy zodpovedá za systémové aktivity školy v oblasti prevencie šikanovania. Pri príprave a realizácii celoškolskej stratégie najmä

 

a) vytvára pozitívne prostredie v škole,

b) podporuje prosociálne správanie a vzťahy detí,

c) určuje v školskom poriadku pravidlá správania sa vrátane sankcií za ich porušenie a  

     používania informačno-komunikačných technológií (mobilných telefónov, tabletov, 

      počítačov a iných komunikačných technológií) v priestoroch školy,

d) rozpracúva podrobnosti prevencie a riešenia šikanovania žiakov vo vnútornom predpise  

     školy,

e) zabezpečuje v súlade s pracovným poriadkom školy zvýšený dozor pedagogických

    zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení a v čase mimo 

    vyučovania, najmä v priestoroch, kde k šikanovaniu už došlo alebo by k nemu mohlo

    dochádzať,

f) oboznamuje pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov so spôsobom

    oznamovania šikanovania a preverovania šikanovania,

g) informuje o postupe pri zistení šikanovania, najmä

 

1. pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,

2. žiakov,

3. zákonných zástupcov žiaka,

4. osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa,

5. zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu,

 

h) zabezpečuje zverejnenie kontaktných údajov inštitúcií, ktoré sa prevenciou a riešením šikanovania zaoberajú,

i) určuje v pracovnom poriadku školy povinnosť zamestnancov školy oznamovať podozrenie zo šikanovania,

j) zabezpečuje vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti prevencie šikanovania, vrátane kyberšikanovania, prostredníctvom zvyšovania digitálnej gramotnosti učiteľov,

k) spolupracuje s odbornými zamestnancami príslušného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len „centrum“) a ďalšími odbornými pracoviskami poradenských služieb a preventívnych služieb v regióne,

l) zapája do prevencie šikanovania žiacku školskú radu, radu školy a zriaďovateľa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č. 6

Postup pri situáciách s hrozbami bombových útokov

1.  Skontrolovať emailové schránky, aj nevyžiadanú poštu (SPAM), a v prípade nálezu emailu s podozrivým obsahom zameraným napríklad na uloženie bombovej zásielky kontaktovať                    

                                                                          158!

 

2. Postupovať podľa informácií Postup počas krízových udalostí:

                            https://www.minedu.sk/39294-sk/postup-pocas-krizovych-udalosti/

 

3. V prípade, ak to polícia nariadi, zabezpečiť evakuáciu budovy.

 

Webová stránka rezortu školstva „Krízové udalosti na školách“ https://www.minedu.sk/krizove-udalosti-na-skolach/  obsahuje aj oblasti:

● Prvá psychosociálna pomoc po kríze

   - Upokojiť detí a žiakov po stresujúcich krízových udalostiach a porozprávať  sa s nimi.

 

● Krízová intervencia

  -  Zabezpečiť odbornú starostlivosť deťom a žiakom na zmiernenie negatívnych dopadov

     krízovej udalosti.

 

● Užitočné kontakty

   - V zborovni vyložiť zoznam inštitúcií a kontaktov, na ktoré sa škola môže obrátiť pred,

      počas a po krízovej udalosti.

 

● Knižnica materiálov

  - umožniť prehľad  metodických materiálov a usmernení na zvládanie krízových  udalostí,

  - prehľad platnej legislatívy v oblasti civilnej ochrany a bezpečnosti na školách.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č.7.

 

Postup pri ospravedlňovaní žiakov

 

Novela školského zákona č. 245/2008 Z.z. ktorá je účinná od 1.9.2025 upravuje záškoláctvo, a jeho právne postihovanie. Mení sa systém ospravedlnenia, nakoľko po pandémii narástol počet absencií žiakov o 30%.

Novelou zákona § 144 sa zavádza dvojstupňový systém ospravedlnenia: prísnejší a miernejší.

 

 

ZŠ Ágostona Pongrácza s VJM v Nedede podľa rozhodnutia riaditeľky školy má na šk.rok 2025/2026 stanovený miernejší režim ospravedlnenia. Podľa toho:

 

1. Rodič ospravedlňuje svojho dieťaťa pre chorobu až 5 po sebe nasledujúce pracovné dni, maximálne 2 vyučovacie týždne za mesiac (10 dní) pre chorobu, maximálne 3 vyučovacie týždne za dve po sebe nasledujúce mesiace pre chorobu.

2. Ak žiak chýba viac než 5 dní po sebe, škola pri ospravedlnení akceptuje len potvrdenie od lekára.

 

3. Škola môže vyžadovať od rodiča lekárske potvrdenie v odôvodnených prípadoch, ak napríklad má podozrenie, že rodič zneužíva svoje práva ospravedlňovania. §144 ods.13

 

Ak škola počas I. polroka presahuje priemernú časť referenčnej hodnoty, automaticky prechádza do prísnejšieho režimu.

 

Iné dôvody chýbania žiaka (mimozdravotné):

 

Dôvody chýbania nie sú v školskom poriadku taxatívne vymedzené /je to na uváženie pedagóga/, ale ide najmä o: živelná pohroma, zlé poveternostné situácie, meškanie - prerušenie spojov MHD, reprezentácia na mimoškolskej súťaži, rodinné dôvody (sobáš, pohreb, oslava, výlet) atď.

 

Rodič môže ospravedlniť neprítomnosť svojho dieťaťa ďalších 5 dni za jeden polrok.  (prerokované na pedagogickej rade)

 

Škola je povinná oboznámiť zákonných zástupcov so spôsobom ospravedlnenia, ktoré je zakotvené v školskom poriadku. (§144 od.22)

Zákonný zástupca má možnosť sa oboznámiť so školským poriadkom na webovej stránke školy (www.suli-negyed.edupage.org) a na prvom rodičovskom združení.

Významnou zmenou novej legislatívy je, že niektoré ustanovenia školského poriadku sa priamo dotýkajú aj zákonných zástupcov žiakov, t.j. sú pre nich záväzné.

§ 144 ods. 7 písm. b) školského zákona-

„Zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka alebo zástupca zariadenia je povinný dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom“.

 

§ 144 ods. 8 školského zákona : „ Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa tohto

zákona; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom.

 

§ 144 ods. 10 školského zákona: Neprítomnosť dieťaťa alebo neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Podrobnosti o spôsobe preukazovania dôvodov neprítomnosti vrátane lehoty, v ktorej je zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia povinný preukázať dôvody neprítomnosti, a dokladoch preukazujúcich dôvody neprítomnosti upraví škola v školskom poriadku.

 

§ 144 ods. 22- informačná povinnosť školy: Postup školy pri ospravedlňovaní neprítomnosti z dôvodu ochorenia vrátane počtu vyučovacích dní alebo počtu vyučovacích hodín, ktoré sa ospravedlňujú bez potvrdenia od lekára, oznamuje riaditeľ školy zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia.“

 

 

 

Ohlasovacia povinnosť školy

 

1. Ak žiak v jednom mesiaci vynechá 15 neospravedlnených hodín, alebo ak v jednom školskom roku má viac než 60 neospravedlnených hodín – riaditeľ skutočnosť bezodkladne oznámi svojmu zriaďovateľovi a ÚPSVaR. Obec začne priestupkové konanie. Obec môže uložiť pokutu od 30 –do 331,50 Eur.

2. Ak žiak v jednom školskom roku má viac než 100 neospravedlnených hodín, je to už trestný čin ohrozenie mravnej výchovy dieťaťa. Riaditeľ má bezodkladnú ohlasovaciu povinnosť polícii, zriaďovateľovi, ÚPSVaR. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č.9.

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

 

Legislatíva v oblasti desegregácie

Ustanovenia právnych predpisov vzťahujúce sa na uplatňovanie zásady rovnakého zaobchádzania vo výchove a vzdelávaní, vrátane dodržiavania zákazu segregácie:

• Zákon č. 460/1992 Zb. – Ústava Slovenskej republiky
• Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) 
• Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov 
• Vyhláška 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách  
• Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve 
• Zákon č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení 

 

Východisko: Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

 

Pre Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky (MŠVVaM SR) je desegregácia nielen strategickou prioritou, ale aj nevyhnutným predpokladom k vytvoreniu spravodlivejšieho a inkluzívnejšieho vzdelávacieho systému na Slovensku.

V slovenských podmienkach sa proces desegregácie týka najmä rómskych detí, keďže mnohé z nich žijú v znevýhodnených podmienkach, ktoré zásadne ovplyvňujú ich prístup k vzdelaniu. MŠVVaM SR sa preto zameriava nielen na odstraňovanie existujúcej segregácie, ale aj na riešenie príčin a dôvodov, ktoré k segregačným situáciám vedú. Úlohou je zabezpečiť všetkým právo na plnohodnotné a kvalitné vzdelanie. Cieľom ministerstva v oblasti desegregácie je zabezpečiť, aby deti z marginalizovaných komunít mali rovnaké možnosti plnohodnotne sa začleniť do spoločnosti, aby boli všetky deti plne začlenené do vzdelávacieho systému, a aby každé dieťa dostalo vzdelávanie v súlade so svojimi individuálnymi vzdelávacími potrebami a bolo plnohodnotne začlenené do spoločnosti.

 

Pri desegregácii sa rieši problém, ako začleniť väčšiu skupinu detí/žiakov, ktorá je nejakým spôsobom marginalizovaná, vylúčená alebo sociálne izolovaná. Vytvárajú sa podmienky, aby všetci žiaci mali porovnateľné šance na kvalitné vzdelávanie a mohli sa vďaka nim začleniť na trh práce. Pokrok v tejto oblasti prináša výhody nielen pre marginalizované skupiny, ale aj pre celú spoločnosť. Zvyšuje sa tým aj ekonomickú výkonnosť spoločnosti (viac ekonomicky aktívnych ľudí) a zároveň tým posilňujeme sociálnu kohéziu a kultúrnu súdržnosť spoločnosti.

 

Hlavné ciele v tejto oblasti sú:

• odstraňovať sociálne vylučovanie a neprípustné oddelené vzdelávanie,
• zabezpečiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetky deti,
• zvýšiť počet detí, ktoré úspešne ukončia základné vzdelanie,
• podporiť čo najviac detí z rómskych komunít v pokračovaní štúdia  na stredných školách,
• motivovať ich k ďalšiemu vzdelávaniu na vysokých školách.

V spolupráci s odborníkmi sa identifikujú a zavádzajú efektívne riešenia, ktoré zohľadňujú rôzne vzdelávacie potreby a rešpektujú práva všetkých detí. Desegregácia je komplexný proces, ktorý si vyžaduje dlhodobé úsilie a spoluprácu od nás všetkých – orgánov štátnej a verejnej správy, učiteľov, rodičov, miestnych komunít a širšej verejnosti. Spoločne môžeme dosiahnuť významné zmeny, ktoré môžu pomôcť vytvoriť spravodlivejšie vzdelávacie prostredie pre všetky deti na Slovensku.

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

 Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

• výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
• prevádzka a vnútorný režim školy,
• podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

 

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

 

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam. ▪
• Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
• Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
• Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
• Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

 

 

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní

 

• Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

 

1. Štandardy priestorovej desegregácie:

 

• Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým deťom a žiakom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
• Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

• Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny detí a žiakov.
• Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.
• Všetky skupiny detí a žiakov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu/cyklu vzdelávania.
• Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

 

 c) Štandardy sociálnej desegregácie:

 

• Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia detí a žiakov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny detí a žiakov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny detí a žiakov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám detí a žiakov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do školských aktivít a postupových súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

 

Záver: Rozmanitosť, rešpekt, tolerancia a rovnaké príležitosti sú hodnoty, ktoré nielen obohacujú našu spoločnosť, ale vytvárajú aj lepšiu budúcnosť pre všetkých. Každý krok, ktorý podnikneme smerom k výraznejšej inklúzii, nás posúva bližšie k lepšej a spravodlivejšej spoločnosti. Spoločne môžeme zabezpečiť, aby mali všetky deti rovnakú šancu na úspech.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Nedede, 28.8.2025

 

Vypracovala: Mgr. Gabriela Krommelová, riaditeľka školy